Symposium Internacional “Recursos para un Prácticum de Calidad” 2017

ACTAS SYMPOSIUM [76,6 Mb]

Bienvenida

Fechas: 5 a 7 julio 2017, Poio (Pontevedra), España

Nuestra más cordial bienvenida a todas y todos los que estáis de alguna manera involucrados en la temática del Prácticum y las Prácticas Externas y, en particular, a los que dedicáis tiempo, esfuerzo e ingenio al diseño, desarrollo, evaluación e investigación sobre este componente formativo en cualquiera de los escenarios en los que acontece. Una vez más os invitamos a participar en la nueva edición del Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas Externas.

Será una ocasión especial para seguir difundiendo las iniciativas y las propuestas que se están implementando, para compartir preocupaciones y evidenciar respuestas más acordes al contexto actual, aportar nuevos conocimientos y, en definitiva, para valorar lo aprendido y vislumbrar un futuro mejor.

Así pues, os convocamos al XIV Symposium sobre el Prácticum y las Prácticas Externas en el que además conmemoraremos los treinta años recorridos desde aquel junio de 1987 en el que, en este mismo marco del monasterio de Poio, celebramos la primera edición.

En esta edición del 2017 dedicaremos un mayor esfuerzo a identificar, valorar y compartir los recursos humanos, materiales y funcionales que pueden contribuir a una mejora de las experiencias de Prácticum y Prácticas Externas.

OBJETIVOS

Esta XIV edición del Symposium sobre el Prácticum y las Prácticas Externas pretende ser un punto de encuentro para reflexionar, exponer ideas y aportar herramientas que permitan identificar, valorar y compartir aquellos recursos humanos, materiales y funcionales que puedan contribuir al diseño, desarrollo y evaluación de unas experiencias formativas de calidad.

Para ello nos proponemos los siguientes objetivos:

-Debatir acerca del conocimiento disponible sobre cómo organizar y desarrollar las experiencias de Prácticas para que resulten altamente satisfactorias en los procesos de formación y aprendizaje profesional.

-Contrastar desde un punto de vista teórico, experiencial y de investigación las ideas clave en torno a los aprendizajes teóricos y prácticos que convendría desarrollar en las titulaciones universitarias.

-Fomentar el intercambio de lecciones aprendidas sobre la fundamentación del Prácticum, los procesos de gestión que implica y los sistemas de documentación y evaluación que se requieren para que resulte exitoso.

-Compartir dispositivos, estrategias y mecanismos que permitan un funcionamiento más eficaz del Prácticum y contribuyan a facilitar unos aprendizajes más valiosos.

-Examinar diversos recursos tecnológicos disponibles que puedan utilizarse en la implementación del Prácticum y las Prácticas Externas.

Líneas temáticas

Para este XIV edición del Symposium, os invitamos a realizar aportaciones sobre las siguientes cuestiones relacionadas con el Prácticum y las Prácticas Externas:

-Propuestas y experiencias relativas a la organización, gestión y evaluación de los recursos humanos necesarios para un buen funcionamiento del Prácticum y las Prácticas Externas.

-Diseño, implementación y evaluación de recursos materiales que posibiliten una mejora en el desarrollo de las experiencias de Prácticum y Prácticas Externas.

-Utilización y valoración de herramientas tecnológicas en las diferentes fases de trabajo del Prácticum y las Prácticas Externas.

-Análisis de las voces de los participantes en la experiencia del Prácticum y las Prácticas Externas: estudiantes, tutores y supervisores.

-Reflexiones sobre determinados dispositivos y mecanismos que faciliten la complejidad organizativa del Prácticum y garanticen aprendizajes más valiosos.

-Evidencias de actividades y resultados exitosos a partir del análisis de los documentos que acompañan el Prácticum y las Prácticas Externas.

-Presentación de buenas prácticas en la implementación del Prácticum y las Prácticas Externas.

-Dificultades y problemáticas asociadas al desarrollo del Prácticum y las Prácticas Externas y posibles alternativas de actuación a distintos niveles.

-Ejemplos de casos de Prácticum y Prácticas Externas vinculados con nuevas situaciones y contextos: aprendizaje-servicio, estancias internacionales, cooperación al desarrollo, etc.

ORGANIZACIÓN

ORGANIZA

Asociación para el Desarrollo del Prácticum y de las Prácticas Externas: Red de Prácticum (REPPE)

COLABORA

AIDU. Asociación Iberoamericana de Didáctica Universitaria

ILAdEI. Instituto Latinoamericano de Estudios sobre la Infancia

RED RINEF-CISOC

Universidad de A Coruña

Universidad de Santiago de Compostela

Universidad de Vigo

Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea

Universitat de València – ADEIT

Universidad de Málaga

PATROCINA

Ayuntamiento de Poio

Vieira de Castro

Xunta de Galicia

RINEF-CISOC

NARCEA S.A. Ediciones

COMITÉS

PRESIDENCIA

Mercedes González Sanmamed (Universidade da Coruña)

COMISIÓN EJECUTIVA

Miguel A. Barberá Gregori (Universitat de València-ADEIT)

Olga Canet Velez (Universidad Ramon Llull)

Manuel Cebrián De La Serna (Universidad de Málaga)

Agustín Erkizia Olaizola (Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea)

Mercedes González Sanmamed (Universidade da Coruña)

Adolfo Pérez Abellás (Universidade de Vigo)

Manuela Raposo Rivas (Universidade de Vigo)

Miguel A. Zabalza Beraza (Universidade de Santiago de Compostela)

SECRETARIA ACADÉMICA

Manuela Raposo Rivas (Universidade de Vigo)

EQUIPO DE COLABORACIÓN

Violeta Cebrián Robles (Universidade de Vigo)

Iris Estévez Blanco (Universidade da Coruña)

María Miguélez Vila (Universidade de Vigo)

Beatriz Páramo Iglesias (Universidade de Vigo)

Bibiana Regueiro Fernández (Universidade da Coruña)

Alba Souto Seijo (Universidade da Coruña)

Yolanda Montoro Sánchez (Universitat de València-ADEIT)

Natalia Quero Torres (Universidad de Málaga)

Teresa Linde Valenzuela (Universidad de Málaga)

Cristina Raquel Luque Guerrero (Universidad de Málaga)

COMITÉ ORGANIZADOR

Alfonso Cid Sabucedo (Universidade de Vigo)

Mª Isabel Doval Ruiz (Universidade de Vigo)

Carles Dulsat Ortiz (Universidade da Coruña)

Eduardo José Fuentes Abeledo (Universidade de Santiago de Compostela)

Miguel González Valeiro (Universidade da Coruña)

Filipe Gonçalves S. Macedo (Universidade Fernando Pessoa, Portugal)

Lina Iglesias Forneiro (Universidade de Santiago de Compostela)

Daniel Cebrián Robles (Universidad de Málaga)

Mª Esther Martínez Figueira (Universidade de Vigo)

Mª Jesús Movilla Fernández (Universidade da Coruña)

Pablo César Muñoz Carril (Universidade de Santiago de Compostela)

Camilo Ocampo Gómez (Universidade de Vigo)

José Carlos Otero López (Universidade de Vigo)

Mª Luisa Rodicio García (Universidade de Vigo)

Eduardo Rodríguez Machado (Universidade da Coruña)

Susana Rodríguez Martínez (Universidade da Coruña)

Mª del Mar Sanjuan Roca (Universidade de Santiago de Compostela)

Mª Carmen Sarceda Gorgoso (Universidade de Santiago de Compostela)

José Antonio Sarmiento Campos (Universidade de Vigo)

Belén Toja Reboredo (Universidade da Coruña)

Emilio Joaquín Veiga Río (Universidade de Santiago de Compostela)

Mª Ainoha Zabalza Cerdeiriña (Universidade de Vigo)

COMITÉ CIENTÍFICO

Fernando Alburquerque Costa (Universidade de Lisboa, Portugal)

José Arellano Sánchez (Universidad Nacional Autónoma de México, México)

Alejandro Armellini (University of Northampton, Reino Unido)

Ken Bain (Columbia University, Estados Unidos)

Mássimo Baldacci (Università di Urbino, Italia)

Lily Orlan Barak (University of Haifa, Israel)

Ronald Barnett (Instituto de Educación de Londres, Reino Unido)

Florentino Blázquez Entonado (Universidad de Extremadura)

Sante Bucci (Università La Sapienza, Roma)

Manuel Cebrián De la Serna (Universidad de Málaga)

Enrique Correa (Université de Sherbrooke, Canadá)

Jean-Marie De Ketele (Universidad Católica de Lovaina, Bélgica)

Bento Duarte da Silva (Universidade do Minho, Portugal)

Manuel Fernández Cruz (Universidad de Granada)

Assunçao Flores (Universidade do Minho, Portugal)

Julia Formosinho (Universidade de Braga, Portugal)

Mercedes González Sanmamed (Universidade da Coruña)

José Miguel Guillén Soria (Universitat de València)

Nuria Hernández Sellés (Centro La Salle)

Ignacio Hierro del Corral (Universidad Internacional de la Rioja)

Günter Huber (Universität Tübingen, Alemania)

Carlinda Leite (Universidade de Porto, Portugal)

Carlos Marcelo García (Universidad de Sevilla)

Fernando Marhuenda Fluixá (Universitat de València)

Miquel Martínez (Universitat de Barcelona)

Antonio Medina Rivilla (Universidad Nacional de Educación a Distancia)

Mª Lourdes Montero Mesa (Universidade de Santiago de Compostela)

Enriqueta Molina Ruíz (Universidad de Granada)

Roberto Di Napoli (University of Surrey, Reino Unido)

Angeles Parrilla Latas (Universidade de Vigo)

Mª Jesús Perales Montolio (Universitat de València)

Ana Salerni (Università La Sapienza, Roma)

Bernardino Salinas Fernández (Universitat de València)

Albert Sangrà Morer (Universitat Oberta de Catalunya)

Liliana Sanjurjo (Universidad Nacional de Rosario, Argentina)

María Luisa Sevillano García (Universidad Nacional de Educación a Distancia)

José Tejada Fernández (Universitat Autònoma de Barcelona)

Mª José Uranga Iturrioz(Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea)

Antonio Valle Arias (Universidade da Coruña)

Dimitrios Vlachopoulos (University of Liverpool, Reino Unido)

Miguel Zabalza Beraza (Universidade de Santiago de Compostela)